Вы здесь: Home
Сборник из пяти повестей, объединенных под названием «В плену Времени – 2».Словно мотыльки и мошки, в клейкой паутине Времени запутались красавицы и цари, мыслители и авантюристы, люди мифического прошлого и настоящего. Каждый из них стремится вырваться из обстоятельств жизни на желанную свободу. События происходят в Древней Греции, во времена Императора Наполеона, в современной Франции, в фантастическом будущем.
Роман Тамары Ла «Пятнадцатое воплощение» – это историческое повествование. Действие происходит в 4-м веке до нашей эры на фоне походов Александра Великого и крушения персидского царства. В Индии, Персии, Греции главный герой – индийский воин и философ Рамалли – стремится всегда оставаться самим собой, быть справедливым и человечным. Любовь к прекрасной вавилонской жрице Таллат он проносит через все годы и расстояния.
Что чувствует женщина в канун своего юбилея? А если он проходит в период, когда в мире пандемия? Что заставило героиню сесть за дневник? Ответ прост – помочь женщинам серебряного возраста преодолеть страх старения. В книге подробно и правдиво описаны обычные дни героини и её семьи, взаимоотношения с мужем, взрослыми детьми и внуками. Там даны советы по оздоровлению и преодолению жизненного кризиса. В дневнике есть воспоминания о трудном детстве, которое закалило характер героини, о юности с чистого листа, о поездке в США с делегацией журналистов, о встрече со знаменитыми людьми, в том числе с однофамилицей Аллой Ларионовой, артисткой советского кино. В книге – размышления на разные темы. Девиз героини: жить, а не доживать! Книга адресована не только женщинам, но и пожилым джентльменам, чтобы они лучше понимали свою половинку, достигшую серебряного возраста.
В работе описывается опыт организации занятий в керамической мастерской с детьми и подростками, имеющими различные нарушения развития. Эти занятия рассматриваются как возможный путь формирования умений и навыков предметно-практической деятельности, развития общения со сверстниками, повышения самостоятельности ребят, которые не имеют достаточного опыта социального взаимодействия и участия в творческой деятельности. Работа состоит из введения и трех частей, в которых описываются особенности организации занятий, даются практические рекомендации, помогающие специалистам в решении проблем. Описываются конкретные задания, а также основные алгоритмы их выполнения. Цветные фотографии дадут представление о работах учащихся и проиллюстрируют отдельные упражнения. Издание будет полезно специалистам, которые работают с детьми и подростками, имеющими особенности развития.